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機構設置

綱要教研部 當前位置: AG8 >> 機構設置 >> 綱要教研部

中國近現代史教研部擁有4位教師,主要承擔全校本科生的《中國近現代史綱要》公共課,以此課程為核心凝聚師資隊伍。多年來,開設了本科選修課《中國近現代歷史人物研究》;參與開設全校碩士研究生的公共課《中國特色社會主義理論與實踐研究》、《馬克思主義社會科學方法論》;碩士生專業課《馬克思主義基礎理論研究》、《馬克思主義前沿理論研究》、《馬克思主義經典著作研讀》、《執政黨的建設與思想政治教育專題研究》、《中國化馬克思主義專題》;承擔校際選修課《中國少數民族歷史宗教與文化》;參與《中國歷史與傳統文化》 通識課;參與博士生公共課《馬克思主義與當代》等多門課程,為學校的本、碩、博多層次人才培養服務。

多年來在學院領導下,教研部十分重視教學與學科建設,尤其重視對廣大學生開展思想政治教育的教學工作,積極在師資隊伍、教學科研和教育改革等方面投入力量,使得教學工作平穩進行。

教研部注重任課教師政治素質和業務素質的提高,定期組織教師參觀、社會實踐,參加北京市中國近現代史學會的年會、備課會;組織教師系統學習黨領導中國特色社會主義建設形成的新理論,研究新問題,開展研討和交流,不斷增強教師的馬克思主義理論素養,提高政治素質,同時積極創造條件,提高教師的業務素質。

教研部注重教學研究,加強課程建設。教師們參與的多門課程成為學校和北京市的精品課程。在全國核心期刊上發表20多篇教學改革方面的研究論文,幾十篇學術論文。參與北京市和學校的多項教學改革項目;獲得國家社科基金多項。出版教學輔助教材和個人學術專著若干。

教研部重視教學改革,形成自己特色。 依據“中國近現代史綱要”課程是思想政治理論課的性質,教研部加強對學生進行教育和思想引導。在教學過程中,通過對有關歷史進程、事件和人物進行的剖析,來幫助學生把握近現代中國社會發展和革命發展的歷史進程及其內在的規律性,讓學生了解國史、國情,深刻領會歷史和中國人民怎樣選擇了馬克思主義;怎樣選擇了中國共產黨;怎樣選擇了社會主義道路;怎樣選擇了改革開放。提高學生運用科學的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和看清社會發展方向的能力。實現從知識到智慧,從故事到歷史,從中國到世界的認識飛躍,從而達到正確地對待歷史,樹立正確歷史觀的目的。